O projeto “Piauí: Terra Inteligente e Inclusiva” foi um dos quatro vencedores do Prêmio Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), voltado ao uso de tecnologias da informação e comunicação na educação. A premiação, ocorrida na quinta-feira (9), reconheceu iniciativas que integram inteligência artificial (IA) ao processo educacional com foco em inclusão e equidade. Além do projeto brasileiro, também foram contempladas iniciativas da Bélgica, do Egito e do Reino Unido.
Para comemorar o 20º aniversário do prêmio, cujo tema neste ano foi “Preparando alunos e professores para o uso ético e responsável da inteligência artificial”, a edição destacou práticas que integram a IA à educação de forma inclusiva, ética e comprometida com a formação crítica de estudantes e docentes.
A proposta piauiense, desenvolvida pelo governo do estado, por meio da Secretaria da Educação (Seduc-PI), foi premiada pela sua estratégia de formação continuada de professores para o ensino da inteligência artificial nas escolas públicas do estado, desde o 9º ano do ensino fundamental até o ensino médio.
Os outros três projetos premiados pela Unesco foram: “AI4InclusiveEducation”, da Bélgica, focado na promoção de uma consciência crítica sobre o uso de IA; “Mahara-Tech”, do Egito, que promove o ensino técnico de IA a partir de uma plataforma nacional voltada à empregabilidade; e “Experimente a IA”, do Reino Unido, que oferece um ambiente de aprendizagem baseado em princípios éticos e acessível globalmente.
Metodologia adaptada e alcance da iniciativa
A iniciativa piauiense inclui o desenvolvimento de material didático específico, plataforma educacional e metodologias ativas que garantem acesso ao conteúdo mesmo em regiões com infraestrutura limitada. Em 2024, o programa atendeu mais de 90 mil estudantes em 540 escolas públicas e capacitou cerca de 680 professores. A meta é alcançar, até o próximo ano, 120 mil estudantes e mais de 800 docentes.
Desenvolvido em parceria com o Instituto Federal Farroupilha, a Universidade Federal do Pampa (Unipampa) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), o projeto articula o ensino de IA com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo uma abordagem crítica e ética sobre o uso de tecnologias na sociedade.
Conteúdo e abordagem pedagógica
Os conteúdos abordam desde conceitos básicos de algoritmos até noções de curadoria de dados, aprendizado de máquina e processamento de linguagem natural. O material foi adaptado à realidade das redes estaduais e à diversidade dos contextos escolares do Piauí.
Na justificativa para a premiação, a Unesco destacou o compromisso da iniciativa com a inclusão digital e a formação de educadores capazes de mediar o uso da inteligência artificial de forma reflexiva. O projeto também foi reconhecido por sua contribuição à equidade educacional, ao permitir que estudantes de regiões periféricas tenham acesso a conhecimentos considerados estratégicos para o futuro do trabalho e da cidadania digital.
Sobre o prêmio da Unesco
A premiação, criada em 2005, é patrocinada pelo Reino do Bahrein e entregue anualmente a iniciativas que se destacam na aplicação de tecnologias digitais na educação com impacto positivo e comprovado. Desde sua criação, o Prêmio Unesco Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa já reconheceu 34 projetos de 21 países, selecionados por um júri internacional formado por cinco especialistas independentes.
Cada iniciativa premiada recebe o valor de US$ 25 mil. A cerimônia de entrega de 2025 foi realizada na Universidade do Bahrein, com a participação de representantes da Unesco, autoridades locais e delegações dos países vencedores.
O ministro da Educação, Camilo Santana, celebrou o reconhecimento internacional e afirmou que o prêmio reforça o compromisso do Brasil com uma educação pública de qualidade, inclusiva e conectada com os desafios do presente e do futuro. Segundo ele, o projeto do Piauí é um exemplo de como a inovação pode ser colocada a serviço da equidade social por meio da educação.
*Com informações da Agência Brasil e Agência Gov
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